跨学科融合视角下高校计算机教学与人文素养培养的协同路径

在数字化时代背景下，高校计算机专业人才培养不仅需要夯实学生的技术功底，更需注重人文素养的培育，实现“技术赋能”与“人文铸魂”的协同发展。跨学科融合作为打破学科壁垒、促进全面育人的重要路径，为高校计算机教学与人文素养培养的深度协同提供了新的思路与方法。本文基于跨学科融合视角，从育人理念、课程体系、教学方法、师资素养、评价体系五个维度，探索两者协同发展的具体路径，并从组织、资源、制度三个层面提出保障措施，旨在破解当前计算机教学中人文素养缺失的困境，培养兼具技术能力与人文情怀的高素质计算机人才，为高校计算机专业人才培养改革提供参考与借鉴。