幼儿期心理健康教育是培育完整儿童的重要基石，对幼儿终身发展具有奠基性意义。构建科学完善的幼儿园心理健康教育课程体系，是落实学前教育高质量发展要求、促进幼儿身心和谐发展的核心举措。基于此，文章立足儿童心理发展规律与学前教育实践需求，从理论基础、目标体系、内容框架、实施路径四个核心维度，系统探讨了幼儿园心理健康教育课程的构建逻辑与实践策略，旨在为幼儿园心理健康教育的规范化、科学化开展提供理论参考与实践指引，助力培育身心和谐发展的完整儿童。
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