利用“国家平台+钉钉AI”赋能教共体建设的实践研究

教育共同体建设是当前推动小学教育优质均衡发展、促进校际资源互补、实现区域教学质量整体提升的重要路径。现阶段各地小学教共体在资源共享、协同教研、分层帮扶、数字化应用等方面仍有提升空间，传统线下送教、定期结对的共建模式，较难充分适配新课标背景下的高质量育人需求。国家中小学智慧教育平台拥有权威、系统、全面的小学学科教学资源，能够为教共体建设提供标准化资源支撑；钉钉AI具备智能备课、学情诊断、云端教研、分层推送、过程管理等轻量化功能，可有效弥补传统教共体建设数据缺失、联动不足、帮扶粗放的短板。本文立足全国小学教共体普遍现状，结合常态化课堂教学实践，探索“资源共建、教研共研、数据共诊、全员共进”的数字化赋能新路径，构建普适性强、落地性高、可全域推广的小学教共体发展模式，助力小学教育均衡提质、智慧升级。